Aula passeio no Planeta Mágico Alfa CEM – Educação Infantil
O conceito de aula-passeio foi cunhado pelo educador francês Celestine Freinet; sua ideia era reunir teoria e prática, dando maior sentido ao currículo escolar na medida em que o aproxima do mundo, dos fenômenos naturais e culturais que constituem nossa sociedade e o meio ambiente. A proposta de Freinet está apoiada em três momentos: 1. […]
Simulados de Cambridge
Estamos dando a largada para a realização dos nossos simulados de Cambridge nos segmentos de ensino Fundamental 1, 2 e Médio nesta semana!! Este é o primeiro passo para mais uma etapa de grandes conquistas para o nosso pilar do Bilinguismo! Abaixo descrevemos alguns detalhes e procedimentos que serão realizados como preparatório para o exame de […]
PROJECT BASED LEARNING (PBL) – Aprendizagem baseada em projetos
Foto por Colégio Alfa CEM Bilíngue O PBL é uma das metodologias ativas mais adequadas ao nosso tempo histórico e às demandas que a sociedade apresenta para a escola e para os processos de escolarização nela inseridos. Afinal, a Aprendizagem Baseada em Projetos propõe de maneira muito efetiva que os estudantes desloquem-se do lugar de […]
Bioquímica e Citologia na prática!
Aconteceu essa semana durante o projeto de Ciências do dia-dia, uma aula prática de bioquímica – observação das diversas características das substâncias (in)orgânicas – com a professora Adriana. Também, os estudantes conheceram diferentes aspectos relacionados à bioquímica com a formação dos diferentes tipos de células durante a aula de Citologia.
Pós campo e projeto com animais em extinção
Após a visita técnica ao Parque Natural Chico Mendes, que ocorreu na última semana, nossos alunos do 6º ano (Fundamental 2) iniciaram a produção de panfletos de conscientização acerca dos animais encontrados lá e que estão sob o risco de extinção. Os panfletos produzidos pelos estudantes, após correção dos professores responsáveis, serão distribuídos à comunidade […]
Bilinguismo e construção coletiva
Essa semana, os estudantes do segundo ano do Ensino Médio formaram equipes (team based learning) para realizar uma atividade durante as aulas de inglês. O objetivo principal foi a criação e produção do mapa conceitual com verbos modais (modal verbs).
