“A menina que roubava livros”, Markus Zusak
Em uma sala de aula que simulava um ambiente de tribunal, as turmas do 9º ano foram divididas em grupos que precisavam defender as seguintes causas: A. O romance original é superior à adaptação cinematográfica B. A adaptação cinematográfica é superior ao romance original. O professor fez o papel de juiz e foram convidados três professores para compor o júri.
Este projeto teve como principal objetivo possibilitar aos alunos a experiência de argumentar oralmente sem os rotineiros vícios de linguagem e desenvolver o processo de amadurecimento em suas expressões.
