Após fazer uma pequena revisão sobre círculos e circunferência, apresentei aos alunos a fórmula que fornece o volume da esfera. Sempre que é ensinado o volume de um novo sólido pedimos para os alunos fazerem a comparação com os sólidos já estudados, nesse caso, pedi aos alunos comparecem o volume de um cilindro e de uma esfera inscrita a ele.
O objetivo da atividade é aguçar a percepção da relação que existe entre as medidas e proporções de cada sólido.
Em menos de 5 minutos a aluna Luana ( turma 2001) apresentou a solução e me surpreendeu pedindo para ir ao quadro e explicar seu raciocínio para a turma.
O mais interessante foi que a ação da aluna chamou a atenção dos demais alunos que também queriam apresentar seus raciocínios e começaram a fazer comparações do métodos usados.
A aluna já mostrou interesse em seguir a carreira de professor e ao permitir !
