Devido à importância do solo na manutenção da vida, percebemos que as crianças, mesmo tendo estudado o tema solo em sala de aula, tiveram a visão muito restrita do que é solo e de suas propriedades. Sendo assim, a professora do 2º ano, da Unidade Barra da Tijuca, realizou um experimento científico e elaborou hipóteses no decorrer do processo.
Os educandos reconheceram os diferentes tipos de solo, relacionando-os ao desenvolvimento de determinadas culturas e perceberam a importância do solo para a sobrevivência dos diferentes seres vivos. Confiram as fotos.
